Es muy importante estimular la inteligencia en edad temprana
No es muy fácil ver un ruso en estas latitudes, sin embargo estos días el Cefocop de Lugo acoge la sabiduría de un doctor en Psicología, que es además licenciado en Ciencias Técnicas e ingeniero físico-químico. Se trata de Leonid Yakovlevich, que está impartiendo un curso sobre la estimulación de la inteligencia. Este hombre, director del Centro de Rehabilitación y Desarrollo de la Infancia en Moscú, inventó un aparato, el E.J.E., conocido también por el monitor
Leonid Yakovlevich Bereslavsky cree haber encontrado la solución definitiva a los problemas de aprendizaje en niños de 3 a 6 años. Esta panacea tiene un nombre: E.J.E. o monitor electrónico. Semejante artilugio no sólo se aplicará a niños difíciles sino a toda la población infantil, de esas edades, ya que su inventor asegura que el referido aparato estimula la inteligencia.
Este doctor en Psicología, de nacionalidad rusa, se encuentra durante estos días en Lugo, donde imparte un curso sobre la estimulación de la inteligencia en el Centro de Formación Continuada del Profesorado (Cefocop).
—¿Qué niños pueden acogerse a esto nuevo método pedagógico que usted acaba de inventar, basado en el monitor electrónico?
—En general, se puede aplicar este método a todos los niños, con edades comprendidas entre los 3 y los 6 años. Mayoritariamente, se aplica a alumnos normales pero también pueden tratarse con el monitor electrónico niños con problemas de aprendizaje, retrasados o hiperactivos, con el sistema nervioso alterado. A todos ellos, se les aplicarán juegos del mismo tipo, sin embargo el ritmo de aprendizaje será, por supuesto, distinto en unos casos y en otros.
—¿Cómo funciona el E.J.E.?
—El monitor electrónico o E.J.E. servirá de puente entre los juegos mecánicos y los juegos de ordenador, nutriéndose además de ambos. Es decir, se trata de un aparato que recoge lo principal de los juegos mecánicos y de los juegos informáticos y, por eso mismo, funciona muy bien porque se puede adaptar perfectamente a esas edades, dado que los juegos de ordenador todavía resultan demasiado complicados en esta etapa.
—¿Este aparato puede ser utilizado sólo por los profesores o también podría llegar a usarse en casa?
—En primer lugar, el E.J.E. está hecho para los niños. Por lo tanto, ellos serán los principales usuarios del mismo. Sin embargo, pienso editar un libro donde explicaré todas las aplicaciones de este método y, a través del cual, se podrán ver claramente cuáles son los papeles a desempeñar por los padres, los profesores y los niños con el monitor electrónico. De todos modos, con este sistema, el trabajo coordinado es muy importante.
—¿Qué tipo de juegos o ejercicios emplea este sistema?
—Mi intención es preparar a los niños en varios temas: en cálculo, memoria, conocimiento. En fin, lo importante es entrenar al niño para aprender cualquier materia.
—¿Cuáles son los objetivos que se plantea?
—Fundamentalmente, el desarrollo de la inteligencia y de la personalidad, así como la voluntad y la socialización con el grupo.
—¿Cómo son los juegos que incluye?
—Hay cuatro tipos diferentes, todos ellos pretenden desarrollar la inteligencia. En primer lugar, están los juegos diagnósticos y didácticos para saber las capacidades del niño y desarrollar la memoria y la atención; después, están los juegos educativos, a través de ¡os cuaies los niños aprenden ciertas materias como la Geografía o las Matemáticas; en tercer lugar, se sitúan los juegos de rehabilitación y, por último, los complejo-lógicos que se utilizan por parejas.
—¿Cuánto puede llegar a costar el monitor electrónico?
—Dependiendo del modelo, oscila entre los 70 y los 200 dólares. Es decir, de 9.800 a 28.000 pesetas, aproximadamente.
—¿Sólo está dando a conocer su invento en Galicia?
—Por ahora, sí porque entré en contacto, en agosto, con el grupo ‘Xaque’, formado por profesores y psicólogos gallegos que viajaron este verano a Moscú. Ellos conocieron allí mi método y me invitaron a venir aquí a promocionarlo.
—¿Piensa comercializar el monitor
—Vamos a preparar el material didáctico necesario para adaptarlo al sistema educativo gallego, muy diferente al ruso. Este trabajo nos llevará un año. Después, intentaremos encontrar una empresa española que lo fabrique para comercializarlo.
Очень важно проводить умственное воспитание в раннем возрасте
Нечасто можно встретить у нас русского: тем не менее в настоящее время в центре ЦПКП г. Луго находится Леонид Яковлевич Береславский, доктор Психологических наук, лиценциат Технических наук и специалист в области фишки и химии. Леонид Яковлевич проводит курс по стимулированию умственного воспитания. Этот человек, директор Центра Реабилитации и Развития Детства в Москве, изобрел аппарат ЭИТ известный также как электронный монитор.
Леонид Яковлевич Береславский. по его словам, нашел окончательное решение проблемы обучения детей от 3 до 6 лет. Эта панацея называется ЭИТ или электронный монитор. Это приспособление применимо не только к «трудным» детям, но и ко всем детям, т.к. изобретатель утверждает, что данный аппарат стимулирует умственное развитие. Этот доктор Психологии русской национальности находится в настоящее время в Луго, где он проводит курс по стимулированию умственной деятельности в Центре Повышения Квалификации Преподавателей (ЦПКП).
— Какие дети могут служить объектом обучения изобретенного Вами метода, который основан на электронном мониторе?
— В общем этот метол можно применять ко всем детям от 3 до 6 лет. По большей части он применим к нормальным детям, однако также его можно применять к детям, имеющим проблемы в обучении, отсталым и гиперактивным детям, обладающим возбужденной нервной системой. Ко всем детям мы применяем однотипные игры, однако темпы усвоения будут, естественно, различаться.
— Как работает ЭИТ?
Электронный монитор или ЭИТ служит связующим звеном между механическими и компьютерными играми и обладает характеристиками обоих этих типов. Иначе говоря, речь идет об аппарате, который объединяет в себе самое основное от механических и информационных игр и, благодаря этому, прекрасно функционирует: особенно если учесть, что компьютерные игры являются чрезмерно сложными для данного этапа.
— Данный аппарат будет использоваться только преподавателями или возможно его домашнее применение?
— ЭИТ в первую очередь предназначен для детей и именно дети будут его основными пользователями. Тем не менее я думаю издать книгу, в которой будет изложено применение данного метода и где наглядно будет показано, какую роль будут играть дети, их родители и преподаватели по отношению к электронному монитору. Во всяком случае, координирующая работа здесь очень важна.
— Какой тип игр или упражнений используется в данной системе?
— Я хочу подготовить детей в различных областях: счет, память, знания. Самое главное здесь — это подготовить ребенка к усвоению любого материала.
— Какие цели Вы ставите перед собой?
— Их в основном можно определить как умственное развитие, а также развитие личности, воли и коммуникабельности в группе.
— Какие игры включены в данный метод ?
— Существует четыре различных типа игр, все они служат умственному развитию. В первую очередь это диагностические и дидактические игры для определения способностей ребенка и развития памяти и внимания: затем идут обучающие игры, посредством которых дети усваивают различные предметы, как, например, геометрия и математика: на третьем месте идут реабилитационные игры, и в заключение, комплексно-логические игры с применением метода пар.
— Вы занимаетесь популяризацией данного метода только в Галисии?
— На настоящий момент, это объясняется тем. что в августе у меня были контакты с группой галисийских преподавателей и психологов, которые этом летом были в Москве. Они узнали про мой метод и пригласили меня приехать сюда для его популяризации.
Газета «Прогресс» («El Progreso. Lugo»), декабрь 1993 г.